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发展规划与质量管理处
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学院召开教学诊改平台数据采集工作会议

发布时间:2020-11-06     发布者:潘清燕     浏览:14


为加快教学诊改平台建设,推进教学诊改系统的试运行工作,学院于11月4日下午在平潭校区师生活动中心406召开教学诊改平台数据采集工作会议,并在龙腰校区综合楼五楼会议室设立分会场。学院领导江吉彬、王兴中、李宏达、史进与各职能部门领导、各教学单位主任、副主任、分管学生工作院系领导、专业主任参加了会议。会议由李宏达院长主持。

 

平潭校区主会场

 

 

龙腰校区分会场

会上,发展规划与质量管理处负责人林喜扬介绍了学院教学诊改工作的整体情况、本次数据采集的时间安排和工作要求。发展规划与质量管理处徐宁教授就诊改平台五个层面的数据采集的指标及填写工作作了具体说明。

李宏达副院长在主持会议时强调,教学诊改工作是提升学院育人水平、信息化水平和治理水平的重要手段,各处室和二级院系要将工作任务分解到人,做到谁填报谁负责,确保采集数据的真实性、有效性;大家要着眼于学院发展全局,把这项工作做细、做全、做好,让数据真实反映学院办学状况,有效开展诊改工作,力争在明年通过省级复核。

江吉彬院长对会议作了总结讲话。他表示,对于教学诊改工作,大家要有两方面的“充分认识”。一方面是要充分认识到这项工作的重要性,开展教学诊改工作是新时代职业教育和学院自身发展的需要,是实现高质量发展、高层次项目、高水平治理的重要依托和基础性工作;另一方面是要充分认识到这项工作的实际差距,各处室、各二级院系前期开展了不少的学习与准备工作,就目前而言,大家对教学诊改工作内涵存在认识上的不足,各处室和二级院系领导还需要继续加强学习培训,同时,也要对学院信息化建设和信息化素养有个正确的思考和分析,明确差距所在,努力消除信息孤岛,不断提升教职员工信息化素养水平。对于下一阶段的教学诊改工作,各单位要做到三个“到位”。首次是认识到位,教学诊改工作是一项基础性的、持久性的重要工作,要摒弃短期应付的想法,久久为功,通过诊改提高各项工作数据真实性,增强人才培养、专业建设的有效性和有用性,实现育人成效的螺旋式上升,促进办学水平的进一步提升;其次是工作到位,基础数据要准确,各单位负责人要把关,不掺水分,不拖延,不简单对付;最后是思考到位,各二级院系要仔细研究专业、课程和师资等方面的诊断标准、目标和参数,用教学诊改工作促进三教改革,不做两张皮,真正做到提质培优,促进学院在新的五年里有个全新发展。




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